【学风建设】72886必赢学风建设出实招

　　

为进一步贯彻落实全国教育大会和新时代高校本科教育工作会议精神，教育引导广大学生加强学习过程管理、严格执行学习纪律规定，以“博学善思 躬行致知”的优良学风迎接党的二十大胜利召开，落实学校《关于在本科生中开展“学习纪律强化月”活动的通知》精神，72886必赢积极部署安排，采取了多项措施解决学风建设中存在的实际问题。

一、具体措施

一是召开学风纪律强化月主题班主任例会：5月5日和9日，学院于理科楼E321会议室召开了“学风建设”“学风纪律强化月”主题班主任工作例会。院党委副书记韩春霞、各年级辅导员以及全体班主任参加会议。为加强班主任队伍建设，学院邀请了心理发展与教育中心副主任金花以“班主任如何开展班级心理健康教育工作”为题为与会人员做专题培训，从谈话了解、判断甄别、采取措施、借助力量等4个方面介绍了班主任如何从认知、情绪、行为三个维度有的放矢的开展心理工作。会上辅导员范昭就在本科生开展“学风纪律强化月”的相关工作进行了安排：各位班主任要积极引导同学们认识到强化学风纪律的重要性，要落实主体责任、主动研判学风现状，分析存在的问题。同时，要做好、做早、做细本科生学业预警与帮扶工作，做到“一对一谈话”全覆盖，努力构建“家—校—生”三方联动长效机制。

二是明确学院不同主体的工作职责：明确班主任职责，加强班主任的日常考核工作，将班主任工作考核指标量化、细化、具体化，鼓励老师深入学生群体，结合学业预警、心理健康月等主题，多与学生谈心谈话；明确辅导员职责，要求辅导员深入学生课堂、寝室，强化月内每周不少于两次听课记录，多与学生谈心谈话，了解学生困难，及时掌握学生思想动态变化，对出现问题的学生及时进行教育批评并纠正不当行为。对于特殊群体学生，要跟踪调查，分类建档；明确学生干部及学生党员职责，强化学生自主管理功能效用，通过学生干部例会，支部党员大会，明确学生干部和党员日常工作职责及责任，做好日常班级的考勤及管理，发挥学生骨干示范引领作用，让学生党员、班长及学习委员担任班级学风评议员，及时反映班级学风问题，帮助并督促其他同学，确保上课出勤率。

三是要求班主任召开学风纪律、学业预警主题班会，提高同学们的重视程度，解决班级实际学风问题。辅导员、班主任参加并指导班会，组织班级学生交流讨论，研判所带班级班风、学风状况，分析存在问题。

四是学院专职辅导员、班主任深入学生课堂和学生宿舍，掌握学生出勤和听课情况，对出现问题的学生及时进行教育批评并纠正不当行为。

二、解决问题和实际效果

（1）统一思想，遵守纪律。纪律强化月期间，学院学工干部及班主任共听课80余次。根据学院学工干部听课结果，发现学生出勤率不够，存在旷课、迟到及早退现象。学院及时安排辅导员对缺勤的同学逐一谈话，分析原因，要求深刻检讨说明。

实际效果：目前，大部分同学都认识到了问题的严重性，从主观上、思想上积极严格要求自己，养成良好学习习惯。出勤率明显提高，迟到早退现象消失。另外，学生主体引领及监管作用启动以来，进一步扼制了各类上课不文明现象。

（2）发现部分同学上课玩手机并且打瞌睡。对此，对于打瞌睡同学一方面辅导员进行谈话，另一方面严查宿舍晚休，督促及时休息。实际效果：上课玩手机现象得到有效改善，大部分同学都能自觉的遵守课堂制度，形成合理的作息时间，上课状态得到改善，部分班级试点无手机课堂初见成效。

（3）发现同学们上课和老师交流过少，配合不积极等现象。鼓励学生干部、学生党员发挥模范引领作用，调动同学们上课积极性。实际效果：上课氛围有了一定的好转，大部分同学都能积极配合老师上课。

（4）专业目标不明确，专业思想不稳定，学习主观能动性不足；对此加强学风专项教育，强化理想信念教育、做好专业思想教育、抓好学术诚信教育。实际效果：学生目标逐渐明确，学习动力逐步充足。

（5）临近期末考试，部分学生未及时调整状态备战，思想上仍有松懈；学生精神状态、学习计划执行等方面有消极情绪；备考期间有焦虑气氛，尤其部分本身存在心理问题同学近期思想动态变化较大。对此针对性的帮扶学困生，对重点关注学生加强联系与引导；强调考前复习重要性，营造良好“比赶超”学习氛围。实际效果：大部分同学能够调整心态认真备考。

三、下一步工作方案及建议：

（1）辅导员结合上半学期成绩、学业预警名单及强化月发现的问题，继续在学生面上进行教育引导，重点约谈学习动力不足、态度不端正、纪律观念淡薄学生。

（2）班主任老师定期召开班会，继续深入课堂、宿舍，组织班级学生交流讨论，分析存在问题，提出阶段性整改措施，持续营造优良学风。

（3）强化学生干部影响，要求学生干部密切关注本班学生的思想动态，协助任课老师做好考勤及纪律监督工作。

（4）建议授课教师加强课堂互动，增加提问与讨论环节，提高学生参与度，增强教学针对性、有效性。