【理苑师说】解小莉——不只是高数试卷上出现的名字

　　

11月22日下午五时许，我们有幸与解小莉副教授相约理科楼进行采访，走进了高数试卷上审题人“解小莉”的背后故事。

个人介绍：解小莉，博士，副教授，硕士生导师。72886必赢院长助理，大学数学教学中心主任，数学建模中心副主任，《高等数学》校级优秀教学团队带头人。主要承担《高等数学》，《线性代数》和《生物统计》等课程教学。 研究方向为应用数学、生物信息学。主持多项省部级教学改革项目，主编、副主编《高等数学基础》、《概率论与数理统计》、《多元统计分析》等教材和专著。多次获得省级数学建模和大学数学竞赛优秀指导教师，2021年获杨凌示范区“最美教师”提名奖。

怀着对于数学的热爱，年轻的她选择了在大学时期攻读应用数学专业，并在西农获得了应用数学的硕士学位。但在之后的十年时间，她却选择在西农重新攻读动物遗传育种与繁殖专业，并获博士学位。当被问及选择背后的原因时，她解释道：“既然我选择来到西农，就应该让自己的专业更好地与西农的研究与优势相结合，更好地发挥数学作为基础学科的作用。所以将自己研究方向选择了生物数学，用数学的方法研究和解决生物学问题。”将自己的专业投用在学校需要的领域，这是她的选择。

在06年经历了近半年的英语培训后，解小莉老师于07年的时候前往了美国马里兰大学进修，在这段时间内，她认真对比了国内对于基础学科的教育与国外的不同。她说：“国外对于数学的教育更多地是对于学生创新能力的培养，比如小学时老师就会要求学生自己尝试用各种方法去计算乘法，比如用分配律。这就在培养思维的同时训练了创新能力。”她指出，对于学生创新能力的培养或许是我们教育所缺乏的，今后的教育也要重视对于学生这一方面的培养。

方法与建议：作为西农首届应用数学的学生，加上对于数学的热爱与执着，一直到现在她都在从事着大学数学的教育。

其实当我们谈及起数学老师时，很多人心中都会浮现起一个严肃认真，不苟言笑对于数学老师的刻板印象。可褪去如此多的光环与头衔，眼前的解小莉老师显得如此和蔼亲切，平易近人，爽朗的笑声萦绕着整间办公室。对于21级刚刚过去的高数期中考试，她强调道：“高数的学习应该重视平时的过程与积累。应付考试或许很简单，但学习数学的最终目的应该是运用。当过去很多年当你开始工作之后，遇到一个问题能不能想到应该应用数学的什么方法和思想，这才是最重要的。而能够很好的应用的前提就是日常的积累与理解。”而对于已经学完高数但仍需要更强数学能力的专业，比如光电等信息类专业，解小莉老师也建议同学们课外可以自己学习《数学分析》这本书来提升自己。

寄语与期待：当被问及有什么想对信息与计算科学专业的学生说的时，她眼中满是期冀与骄傲，说：“也许你们现在仍旧觉得数学枯燥乏味，可是你们现在所学的却可以给予你们人生无限的可能。就像我学了数学可以投向生物方面的研究，你们以后同样可以从事任何自己热爱的事业，那时再回想起现在与数学相伴的岁月会觉得自己如此闪闪发光。我推荐大家都可以去看一部纪录片叫《被数学选中的人》，你们都是被数学选中的人，你们都应该感到骄傲。”她同时也说：”数学应该是美的，一条曲线，一个符号表达形式，甚至是公式背后的故事，期待你们都能够善于去发掘与感悟。”

学生眼中的她，课上永远激情昂扬，热情洋溢，课下耐心地讲解学生眼中的每一道疑难。脸上永远挂着微笑，让学生从内心感到温暖。拨开云雾，为每一个求知如渴的灵魂，指明前路，用自己的热爱滋生更多的热爱。这就是真正的教育，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。桃李不言，下自成蹊。在不经意的某个瞬间，就会有一份感恩与祝福轻轻找上她。只因一朝沐杏雨，一生念师恩。这就是解小莉，一个潜心科研，将自己的专业跟学校最需要的地方相结合的学者；一个辛勤付出，在三尺讲台上挥洒汗水与热情，深受学生爱戴与感恩的老师。

感谢解小莉老师接受我们的采访，那些给我们72886必赢莘莘学子提供的学习上的经验与建议，以及深情地寄语，一定会指导和激励我们克服人生和学习上的困难与迷茫，成就更好的自己！